Publicado em: 01/03/2013 11:32:51.411
A Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR), por meio do Departamento de Ciências Humanas e Sociais (DCHS) do Campus de Ji-Paraná, realiza na próxima segunda-feira, 4, o Módulo VI do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu e Extensão Universitária – Formação Continuada dos Educadores e Educadoras do Projovem Campo - Saberes da Terra - RO 2010/2012, em parceria com a SEDUC-RO e a SECADI/MEC. O evento está sob a coordenação da professora doutora Josélia Gomes Neves e supervisão da professora especialista Maria Isabel Alonso Alves.
O sexto módulo tem como tema “Sistemas de produção e processos de trabalho no campo” e será desenvolvida no período de 4 a 8 de março de 2013, nas dependências do Hotel Rondon, no município de Porto Velho-RO e terá como convidado para este módulo, o engenheiro agrônomo José Tarcísio Batista Mendes da Associação de Assistência Técnica e Extensão Rural do Estado de Rondônia (EMATER-RO).
O Programa contempla educadores e educadoras que atuam na Educação do Campo – anos finais do Ensino Fundamental. A equipe formadora conta com as contribuições do professor doutor Ricardo Gilson da Costa Silva; das professoras doutoras Juracy Machado Pacífico e Josélia Gomes Neves; dos professores mestres José Joaci Barboza, Alberto Dias Valadão e Telma Fortes Medeiros; e da professora especialista Maria Isabel Alonso Alves.
Histórico do Projovem Campo Saberes da Terra
Em 2008, por iniciativa do DCHS do Campus de Ji-Paraná, por meio da professora mestre Margarida Theobald, a UNIR concorreu ao edital do Ministério da Educação (MEC) pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI) em colaboração com a Secretaria de Estado da Educação (SEDUC-RO) e conseguiu aprovar o Projeto ProJovem Campo Saberes da Terra, um programa interinstitucional de escolarização de jovens agricultores/as familiares em nível fundamental integrado à qualificação profissional.
A preocupação central do Programa são os jovens camponeses de 18 a 29 anos. Resultados obtidos através da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) de 2006 aponta para um total de 6.276.104 jovens nesta faixa etária que vivem nas áreas rurais. Desses, 1.641.940 jovens não concluíram o primeiro segmento do ensino fundamental, representando 26,16% do total e 3.878.757 (61,80%) não concluíram a segunda etapa do Ensino Fundamental.
Dessa forma, a escolarização fundamental dos jovens agricultores/as familiares integrada à qualificação social e profissional torna-se uma estratégia político-pedagógica para garantir os direitos educacionais dos povos do campo por meio da criação de políticas públicas nos sistemas de ensino que sejam estimuladoras da agricultura familiar e do desenvolvimento sustentável como possibilidades de vida, trabalho e constituição dos sujeitos cidadãos do campo.
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