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Vice-presidente da Sociedade Brasileira de Matemática participa de seminário do Projeto Integrando Amazônia

Publicado em: 08/02/2013 15:03:42.945

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     O vice-presidente da Sociedade Brasileira de Matemática, professor doutor Marcelo Miranda Viana da Silva, participou ontem, 7, do seminário do Projeto “Integrando Amazônia”. No evento de iniciação científica, os alunos da Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR), e membros do projeto, Carlos Maurício de Sousa, Laís Ribeiro Lima, Quéssia de Oliveira Gimenez, Urrumara Pires de Oliveira, apresentaram os trabalhos desenvolvidos durante o ano de 2012.

     O evento aconteceu no Auditório do Núcleo de Ciências Sociais do Campus de Porto Velho e contou com a presença dos professores doutores Flávio Batista Simão, Tomás Daniel M. Rodriguez e do professor mestre Thiago Ginez Velanga Moreira, todos orientadores dos trabalhos apresentados.

     “Três dos trabalhos apresentados já foram aceitos para no II Colóquio da Região Norte, e irão representar a UNIR. O Colóquio acontecerá no final do mês de fevereiro, na Universidade Federal do Oeste de Pará (UFOPA)”, informou o professor Tomás Rodriguez.

      Integrando Amazônia

     O Projeto “Integrando Amazônia” é um projeto liderado pela Sociedade Brasileira de Matemática que envolve as universidades federais da região Norte do Brasil e instituições parceiras com programas de pós-graduação em Matemática com notas 6 ou 7, cujo objetivo é desenvolver as atividades de pesquisa e ensino de Matemática, no nível de iniciação científica e pós-graduação, na Região Norte do Brasil, visando a plena integração de suas instituições à comunidade matemática nacional e a criação de programas de pós-graduação em Matemática nas universidades federais da região.

     Prevê também estágios de alunos e professores da região Norte participantes do Projeto nas instituições parceiras e a realização de atividades com a comunidade local para incentivar o interesse pela matemática e suas aplicações. O Projeto tem uma duração de quatro anos (agosto/2011 a julho/2015) e conta com o apoio de CAPES, CNPq, FAPs e INCTMat.