UNIR - Estudantes do Curso de História do Campus de Rolim de Moura participam de aula teórico-prática no Forte Príncipe da Beira

Estudantes do Curso de História do Campus de Rolim de Moura participam de aula teórico-prática no Forte Príncipe da Beira

Publicado em: 19/11/2012 06:01:35.545

      $\"\"$ No dia 18 de novembro (domingo) estudantes do 4º período do Curso de História – Campus Rolim de Moura, acompanhados pelas professoras Adriane Pesovento e Maria Aparecida da Silva, estiveram em Costa Marques. O objetivo da viagem foi o de conhecer e estudar as características peculiares do Forte Príncipe da Beira.
       A visita ocorreu com o propósito de articular conhecimentos próprios das disciplinas de História do Brasil Colônia, de História da Amazônia e da História da América. A intenção foi compreender aquela espacialidade de forma interdisciplinar, articulada a partir de um único feixe: as fronteiras.
       “Tal conceito foi alargado a partir das múltiplas possibilidades de ressignificação do espaço geo-histórico, ao incluir no estudo a participação de diversos sujeitos, entre os quais, negros escravizados, indígenas, mulheres, degredados e militares. Ressaltou-se no estudo o contrabando “oficial” e extraoficial, as festas religiosas e profanas na dinâmica construída no cotidiano no Forte”, explicou a professora Adriane Pesovento.
     A construção do Forte ocorreu no final do período colonial (1776) e reúne em sua arquitetura e história os traços da percepção e geopolítica portuguesa da então Capitania de Mato Grosso, atual estado de Rondônia.
       $\"\"$ A professora Maria Aparecida Silva explicou que, “apesar do espaço (o Forte Príncipe da Beira) encontrar-se em estado precário de conservação, ainda assim ele é capaz de despertar o interesse e a paixão de quem o visita, especialmente pelo que representou em termos de avanços territoriais ibero-portugueses nas franjas do domínio espanhol na América”.
     O destaque da aula foi dado a valorização do patrimônio histórico e a sua compreensão, fatores que resultam em elemento educativo fundamental ao estudante de história, que em essência será um divulgador e conhecedor do passado, incumbido do ofício e da bela ‘arte’ de levar as futuras gerações os saberes acumulados através do tempo.