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Campus de Rolim de Moura – Membros CPAv têm trabalho aceito em simpósio nacional


Publicado em: 21/07/2016 09:11:42.775

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            Membros da Comissão Própria de Avaliação (CPAv) da Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR), que compõe a Unidade Descentralizada do Campus de Rolim de Moura, tiveram trabalho aceito para ser apresentado no 2º Simpósio Avaliação da Educação Superior (AVALIES). Os autores do trabalho são Avacir Gomes dos Santos, representante docente, Dério Garcia Bresciani, representante técnico, e Michele Silva Costa, representante Discente.
            A segunda edição do AVALIES ocorrerá em Porto Alegre, Rio Grande do Sul, de 31 de agosto a 2 de setembro de 2016, e é organizada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). O 2º AVALIES explora, especialmente, as avaliações internas, gerando conhecimentos para que as instituições, respeitadas suas características e vocações, com base científica, possam melhorar a qualidade de seus processos avaliativos. O evento terá apresentação oral de artigos, conferências internacionais, painéis e exibição de pôster.
            O artigo aprovado pelos membros da CPAv/UNIR para apresentação oral tem como titulo “Eu, tu, ele e nós: as dimensões investigativas e mediadoras da avaliação docente”. O objetivo do trabalho é propor um modelo de avaliação a ser utilizado pelos alunos para avaliarem o trabalho docente a partir das disciplinas ministradas.
            Conforme explicou Dério Garcia Bresciani, um dos autores, o pressuposto teórico utilizado discute sobre a concepção de avaliação como uma prática da vida cotidiana, que é incorporado nas escolas e universidades como procedimento para diagnosticar o processo de ensino e aprendizagem dos discentes. “Atualmente, a avaliação também é utilizada para aferir a qualidade do trabalho docente, como um serviço oferecido pela universidade. Sendo assim, o trabalho traz uma proposta que visa superar um modelo pré-estabelecido que não leva em conta os diferentes mediadores que compõem e interferem diretamente na prática docente”, afirmou.