Cursistas concluem a Especialização Mídias na Educação com apresentação de trabalhos em Vilhena


Publicado em: 19/09/2012 06:46:43.49


     O Programa de Pós-Graduação à Distância, Especialização Mídias na Educação, finaliza mais uma etapa regional com a apresentação de trabalhos de conclusão de curso de duas turmas de Vilhena. As apresentações dos resultados dos projetos de 55 cursistas acontecem amanhã e na sexta-feira (20 e 21/09),no Auditório da Coordenadoria Regional de Representação /SEDUC, a partir de 8h30.

      Desde que foi implantado em Rondônia, em 2006, 169 cursistas já concluíram a especialização. A previsão é que 250 cursistas finalizem a produção do artigo científico até dezembro de 2012. Atualmente, há turmas nos polos, Vilhena, Pimenta Bueno, Rolim de Moura, Ji-Paraná, Ariquemes e Porto Velho.

      A especialização Mídias na Educação é uma parceria entre o Ministério da Educação (MEC) e a Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR). O programa, com estrutura modular, visa proporcionar formação continuada para o uso pedagógico das diferentes tecnologias da informação e da comunicação – TV e vídeo, informática, rádio e impresso. O público-alvo prioritário são os professores da educação básica.

      Há três níveis de certificação, que constituem os ciclos de estudo, sendo o básico, de extensão, com 120 horas de duração; o intermediário, de aperfeiçoamento, com 180 horas; e o avançado, de especialização, com 360 horas.

       O Programa Mídias está presente nos 26 estados e no Distrito Federal e é desenvolvido pela Secretaria de Educação a Distância (SEED), em parceria com secretarias de educação e universidades públicas – responsáveis pela produção, oferta e certificação dos módulos e pela seleção e capacitação de tutores.

       Entre os objetivos do programa estão o de destacar as linguagens de comunicação mais adequadas aos processos de ensino e aprendizagem; incorporar programas da SEED (TV Escola, Proinfo, Rádio Escola, Rived), das instituições de ensino superior e das secretarias estaduais e municipais de educação no projeto político-pedagógico da escola e desenvolver estratégias de autoria e de formação do leitor crítico nas diferentes mídias.