UNIR - Pesquisa Acadêmica - Egressa do Mestrado em Educação da UNIR aborda a educação de surdos em Rondônia

Pesquisa Acadêmica - Egressa do Mestrado em Educação da UNIR aborda a educação de surdos em Rondônia

Publicado em: 22/10/2013 10:47:32.945

Com a dissertação "Formação Docente e Educação de Surdos: Um Encontro com a Diferença, Cultura e Identidade Surda", a, agora, mestre em Educação pela Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR) Dulcilene Saraiva Reis aborda os parâmetros de inclusão de alunos surdos nas escolas regulares e a preparação de professores para atendimento específico. A orientação da pesquisa foi da professora doutora Carmen Tereza Velanga.
A defesa foi realizada no mês de setembro, dentro da programação do evento "UNIR Azul: acesso dos Surdos à Universidade", organizado pela Pró-Reitoria de Cultura, Extensão e Assuntos Estudantis (PROCEA) e com a participação da comunidade surda.
A pesquisa de Lene Reis, como a mestre é conhecida por colegas, professores e pela comunidade surda, investigou a formação docente dos professores do Ensino Fundamental II, que atendem alunos surdos em Porto Velho, a partir da perspectiva da inclusão de alunos surdos nas escolas regulares. O estudo foi realizado no período de junho de 2011 a junho de 2013, tendo como participantes professores, alunos surdos, equipe pedagógica, gestores e intérpretes. Os resultados indicaram que existe uma insatisfação, tanto por parte dos professores como dos surdos a respeito da educação inclusiva para os surdos. Segundo a pesquisa, a formação inicial dos professores não o prepara para o atendimento ao aluno surdo.
“Sou pesquisadora na área de Educação de Surdos e no caso do mestrado, iniciei a pesquisa em 2011, num contexto bem diferente do que temos hoje. A visão que eu tinha era de que a inclusão escolar era algo bom, que ‘ajudaria’ os surdos e eu não entendia porque os surdos eram contra a inclusão. Aprender Libras foi um desafio do qual não poderia escapar. Ou eu imergia na comunidade surda ou eu perderia a minha pesquisa. Resolvi encarar o desafio”, conta Lene.
A pesquisadora cita a criação da 1ª Escola Bilíngue para Surdos de Rondônia enquanto feito histórico, já que, “enquanto o Brasil todo está em campanha para a legitimação das Escolas Bilíngues para Surdos no Plano Nacional de Educação, nós já temos a nossa”, comemora a mestre.
Lene destaca que com a experiência no mestrado em educação conseguiu aprender a redimensionar seu olhar acadêmico-científico e sua atuação profissional. "Entrei sonhadora, caladinha, meio confusa, sem saber direito o que fazer. Continuo sonhadora, mas caladinha e confusa? Creio que melhorei um pouco neste quesito, hoje atuo para transformar a realidade da comunidade surda e motivar a outros, sejam surdos ou ouvintes, a fazerem o mesmo".
Por conta do trabalho desenvolvido no mestrado em educação, Lene foi convidada a viajar quase todo o Brasil, representando o PPGE/UNIR, no movimento surdo e nas associações que participa. Hoje, ela é convidada a explicar como conseguiram tantos avanços em tão pouco tempo. A militância de Lene junto à comunidade surda, chegou até Portugal, através do site "Por Sinal" <http://www.porsinal.pt> e agora ela participa do grupo de professores que escrevem artigos para o site.
Ao reconhecer o que a formação em nível de pós-graduação stricto sensu proporcionou para sua vida, Lene enfatiza que foram muitas as conquistas, mas nada substitui a conquista pessoal. “Hoje sou Lene Reis, encontrei minha verdadeira identidade. Não tenho mais receio em falar o que penso, hoje tenho embasamento prático e teórico nesta área. O mestrado foi a ponte, o caminho que me conduziu ao conhecimento que tenho hoje. A porta está aberta, agora é a hora de fazer valer este título e tenho a convicção de que ele só terá valor se for utilizado em prol daqueles que me ajudaram a conquistá-lo: a comunidade surda de Rondônia", finaliza a mestre.