Publicado em: 11/10/2013 15:44:25.366
O docente José Lucas Pedreira Bueno, coordenador do Mestrado Profissional em Educação Escolar da Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR), apresentou o relatório “Condições e Perspectivas dos Mestrados Profissionais na Área de Educação”, no dia 28 de setembro, em Goiânia, no Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação (FORPRED), da 36ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED).
O professor da UNIR foi um dos membros designados pelo FORPRED, na reunião de Recife ocorrida no dia 6 de agosto, juntamente com os professores Bernardo Kipnis (UnB), Tânia Maria Hetkowski (UNEB), Cristhianny Bento Barreiro (IFSUL) e Vanderlei Barbosa (UFLA), para elaborar e apresentar o "Relatório dos Mestrados Profissionais em Educação no Brasil" na 36ª Reunião Anual da ANPED.
A partir das exposições do relatório, amparadas pela legislação, por outros relatórios do FORPRED e pelas experiências já vivenciadas por alguns Programas, a comissão definiu e apontou algumas proposições para a área de pós-graduação em educação, como a necessidade de reconstruir a identidade dos mestrados profissionais em educação, bem como compreender o Estatuto que lhe confere “ser e estar” da área de Educação; que os MPE, na grande maioria, não tem apenas como foco os profissionais da educação em serviço; que os mestrados requerem apoio financeiro e concessão de bolsas da CAPES, CNPq e de outros órgãos de fomento, uma vez que o cenário, ora apresentado, denota que 81% dos cursos são oferecidos por IES públicas, consequentemente, cursos gratuitos para os alunos.
Ainda com base no relatório, foi apontado que os mestrados profissionais em educação podem e devem buscar parcerias para ampliar as perspectiva da melhoria da qualidade da Educação Básica; que trazem uma diversidade nas áreas e temáticas que o circunda os variados processos formativos na área de Educação, destacando a gestão, práticas pedagógicas, tecnologias educacionais, redes de ensino, educação de jovens e adultos, educação de campo, entre outros; e que os mestrados necessitam ter critérios diferenciados de avaliação trienal.
A UNIR abriu interações com alguns órgãos públicos, para estabelecer uma parceria para a oferta da primeira turma de seu mestrado profissional em educação escolar, o que deve acontecer brevemente, dada a importância do curso para profissionais das redes públicas de ensino de Rondônia.<
Para conhecer o relatório da comissão, acesse o arquivo abaixo.
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